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草稿本再次递回。
陆京尧:这本练习都做过,有点印象,如果没做过,这题确实需要好好想一想。
应碎:噢,我以为像你这样高智商的?都不用学习不用刷题的?。
陆京尧看了她写的?话?,从鼻腔发出?气音,噙着淡淡的?笑写字回她:想什么呢?当?然要学习做题的?,只不过写题目的?时候可能速度快一点,过一遍题目考试会容易很多。
应碎想,他这话?肯定是谦虚了。他这样的?十有八九就?是做一道题在脑子?里完善一下知识体系,等到考试的?时候轻松检索,灵活运用。她在草稿本上问他:你脑子?多少钱一斤?能不能卖给我?
陆京尧嘴上的?笑意更深了:不卖。不过可以送,要不我送给你吧?
连着人一起送也行啊。
他写下“连”字,笔尖顿了顿,划掉了,再递过去。
应碎撇了撇嘴。
她这才发现两个人已经把?半面草稿纸都快写满了。
她写下最后?一句:陆同学,我发现我们这样偷摸聊天是不对的?,我不和你聊了。毕竟姐的?目标可是超过你。
然后?又冷漠地写下两个字:勿回。
陆京尧收到了应碎最后?的?回复。他轻睨了她一眼,见她已经在认真做题了,拿起笔,看了会,不自觉在被划掉的?“连”后?面补上了他刚想写的?话?。
写完以后?,他看着他补上的?话?,他回过神,在心里自嘲——
怎么跟个小男生似的?。
自己在写什么玩意儿呢。
自嘲归自嘲,他动作却十分?诚实,小心翼翼把?这页草稿纸撕了下来,和她刚刚递给他的?那张写着“陆京尧,你好牛逼。”的?纸迭在一起,对折了一下,夹在了等会他要带回去的?作业本中。
应碎得到指导,写得起劲,没有注意到这些动作。
下课铃响了以后?,范一恒刚出?教?室,班级就?开?始闹哄哄的?,大家收拾东西准备走人。陆京尧刚打算和应碎说话?,只见应碎放下笔,站了起来,径直朝着前排走。
苏莱似乎急着走。
可没想到她刚站起来,就?被应碎拍了拍肩膀,“苏同学,急着回家?”
应碎的?语调懒懒散散的?,像是熟人之间日常的?问候一样,但是细听,却能听出?棉花里面藏着的?针芒。
应碎
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